El Informe PISA arrojó que los maestros mexicanos tienen mayores habilidades tecnológicas que sus pares en Estados Unidos o Japón.

Los profesores se han visto forzados a adentrarse al mundo digital y los mexicanos han resultado tener mayor en el manejo de la tecnología que otros docentes de países más avanzados.

Habilidades tecnológicas son superiores que en Japón

Un estudio realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) asegura que las habilidades tecnológicas de los maestros mexicanos es superior a la de los japoneses.

La estadística señala que los docentes obtuvieron un puntaje de 76.4 por ciento, superados sólo por los de Lituania que representaron 84.1 por ciento del total.

En otros más avanzados, menos de dos tercios de los estudiantes tienen profesores con las habilidades necesarias para usar estos dispositivos.

Mientras que los profesores en México cuentan con las habilidades tecnológicas y pedagógicas necesarias en el proceso de enseñanza.

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Mexicanos con desempeño destacado

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De hecho, según Pisa, es el país con el porcentaje más alto en América Latina y se encuentra por encima de la media de la OCDE que es de 65 por ciento.

Los alumnos mexicanos cuentan con profesores que superan en habilidades tecnológicas a los de países como Estados Unidos (73.6%); Reino Unido (72.3%); Alemania (56.7%); Francia(56.5%) y Japón (27.3%).

En la región latinoamericana, sólo México y Panamá superan la media de la OCDE.

Mientras que Chile (con 62%) y República Dominicana (59%) están por arriba del promedio regional de 58 por ciento de los profesores con habilidades digitales.

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Pero en el fondo están Argentina (41%), Uruguay (50%) Brasil (51%), Perú y Costa Rica empatados en 54 por ciento.

Y es que, en México, más del 70 por ciento de los profesores de secundaria declaran haber recibido formación sobre el uso de las Tecnologías de Información (TIC).

La OCDE menciona que en los programas de estudios y los objetivos de los docentes es clave introducir las tecnologías digitales en las escuelas.

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